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Faixa etária: Educação Infantil – 1 a 5 anos.
Materiais necessários:
Folhas impressas com desenhos de pandeiro e confete (como os modelos que você mostrou).
Pedacinhos de papel colorido, laminado ou papel crepom (para representar os confetes).
Cola bastão.
Giz de cera, lápis de cor ou canetinhas.
Como realizar:
A professora apresenta a folha com o desenho do pandeiro e do confete estourando.
As crianças devem colorir as imagens conforme desejarem.
Depois, colam os pedacinhos de papel colorido nos espaços em volta ou dentro dos desenhos, simulando confetes e serpentinas.
Durante a atividade, pode-se tocar músicas carnavalescas tradicionais, como “Ó, Abre Alas” ou “Mamãe Eu Quero”, estimulando o ritmo e a dança.
Estimular a coordenação motora fina (recorte, colagem e pintura).
Desenvolver a criatividade e expressão artística.
Apresentar a cultura popular brasileira, valorizando tradições carnavalescas.
Trabalhar a percepção visual e cores.
Promover momentos de alegria, socialização e musicalidade.
Essa atividade conecta arte, música e cultura, permitindo que as crianças participem ativamente da festa do Carnaval dentro da escola de forma lúdica, segura e pedagógica.
O eu, o outro e o nós
Reconhecer o Carnaval como manifestação cultural brasileira.
Valorizar momentos coletivos de celebração, respeitando e interagindo com os colegas.
Corpo, gestos e movimentos
Desenvolver a coordenação motora fina (colagem, pintura, manuseio de materiais).
Explorar movimentos corporais ao dançar músicas carnavalescas.
Traços, sons, cores e formas
Usar diferentes cores, texturas e materiais (papel laminado, lápis de cor, giz de cera).
Produzir composições artísticas com confete e desenhos.
Vivenciar a musicalidade através de cantigas e marchinhas de Carnaval.
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Ampliar o vocabulário com músicas e rimas carnavalescas.
Participar de rodas de conversa sobre tradições populares e experiências pessoais com a festa.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Reconhecer quantidades ao contar os confetes colados.
Explorar noções espaciais (dentro/fora do pandeiro, ao redor do confete estourando).
Observar transformações nos materiais usados (papel recortado, colado, colorido).
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