Dinâmica Diagnóstica com Imagens Aleatórias

Description

Essa dinâmica propõe o uso de imagens aleatórias como ferramenta de sondagem diagnóstica, estimulando os estudantes a nomear, descrever e comentar sobre os elementos apresentados visualmente. A atividade não possui tema pré-definido: a aleatoriedade das imagens foi pensada para revelar espontaneamente o repertório individual de cada aluno — seja de vocabulário, associação cultural, criatividade ou capacidade de expressão.

É ideal para o início do ano letivo, momentos de retomada ou avaliações diagnósticas. Pode ser usada em aulas de Língua Portuguesa, Artes, Projeto de Vida, ou até como aquecimento para produção textual e argumentação. Estimula a escuta ativa, o respeito à fala do outro e a valorização da diversidade de referências entre os alunos.

Inclui slides prontos para exibição, com imagens variadas e espaço para registro oral ou escrito. Recomendado para turmas do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.