Iniciação Científica com Scratch no 4º ano

Description

Carta aos Professores:

Projeto “Exposição Científica Virtual: Fauna em Foco”

📋 Dados Gerais

Apresentação

Caro(a) professor(a),

É com entusiasmo que iniciamos este projeto de iniciação científica com os alunos do 4º ano, unindo pesquisa, criatividade e tecnologia. Ao longo de 8 encontros, os estudantes irão explorar a diversidade da fauna brasileira e internacional, investigar hábitos e habitats, e transformar esse conhecimento em uma exposição digital interativa utilizando a plataforma Scratch.

Este projeto foi cuidadosamente estruturado para promover o protagonismo estudantil, o trabalho em grupo, a curadoria de conteúdo e o pensamento computacional. A proposta valoriza o processo de aprendizagem criativa, onde errar, testar e refinar são partes essenciais da construção do conhecimento.

Objetivos do Projeto

• Estimular a curiosidade científica e a investigação sobre animais e seus ambientes
• Desenvolver habilidades de pesquisa, seleção de informações e comunicação
• Introduzir conceitos básicos de programação em blocos com Scratch
• Promover a expressão oral e escrita por meio de narrativas digitais
• Incentivar o trabalho colaborativo e a autoria dos estudantes

Habilidades da BNCC

• EF04CI04 – Utilizar recursos digitais de forma crítica e criativa para investigar fenômenos naturais e comunicar ideias
• EF03CI04 – Reconhecer a importância da observação e da investigação para a construção do conhecimento científico
• EF15LP10 – Produzir textos orais e escritos com coerência e clareza, considerando a situação comunicativa

Aprendizados com Scratch ao longo das aulas

Durante o projeto, os alunos terão contato com os seguintes conceitos e blocos de programação:

Dica prática: ao definir o ponto inicial de um personagem, posicione-o manualmente no palco e só depois insira o bloco “vá para x: e y:”. O Scratch atualiza automaticamente os valores de posição com base na localização atual do ator, facilitando a programação precisa.

Estrutura das Aulas

1. Minha fauna virtual – Introdução à fauna brasileira e primeiros blocos no Scratch
2. Minha fauna virtual – parte II – Movimento e interação entre animal e alimento
3. Os animais do Scratch – Pesquisa sobre animais da biblioteca do Scratch
4. Os animais do Scratch – parte II – Mapeamento geográfico e mural coletivo
5. Exposição Científica Virtual – parte I – Planejamento da animação científica
6. Exposição Científica Virtual – parte II – Inserção de conteúdo informativo e programação narrativa
7. Exposição Científica Virtual – parte III – Finalização dos projetos e colaboração entre grupos
8. Exposição Científica Virtual – parte final – Apresentação dos projetos e reflexão sobre o processo

Considerações finais

Este projeto é uma oportunidade para os alunos desenvolverem múltiplas competências de forma integrada, lúdica e significativa. O Scratch será usado somente como ferramenta de programação, mas como meio de expressão científica, artística e comunicativa.

Contamos com sua mediação sensível e criativa para transformar cada aula em um espaço de descoberta e autoria. Que seja uma jornada de encantamento, escuta e construção coletiva.

Um forte abraço,
Equipe pedagógica Bê-a-bá Maker

Mariana Lins

Ana Paula Soares de Farias

Renato Farias