Jogo do Folclore

Está procurando um recurso para usar com estudantes em diferentes fases no processo de aprendizagem da leitura e escrita? Pode parar de procurar! O jogo do folclore permite que você trabalhe diversas habilidades, como a oralidade, a leitura e escrita, com três propostas de produção escrita para contemplar estudantes que estão em diferentes momentos de seu processo de aprendizagem!

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Érica Nakamura

Descrição

O Jogo do Folclore contém:

  • cartas de personagens, objetos e lugares;
  • três propostas para produção escrita: produção de texto narrativo, produção de frases e cruzadinha dos personagens;
  • orientações para o(a) professor(a).

As propostas foram pensadas para serem desenvolvidas com estudantes do 1º e 2º ano, porém é possível também trabalhar com turmas maiores, adaptando as habilidades exigidas na produção textual.

Habilidades da BNCC:

(EF15LP05) Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.

(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

(EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.

(EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).

(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.

(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.

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