O que tem na minha cabeça – atividade de volta às aulas

(2 avaliações de clientes)

Esta atividade foi planejada para  um momento de volta às aulas,  no qual o professor promove uma dinâmica para que os alunos “desenhem” seus objetivos no  semestre para que alcancem o sucesso esperado.

Pode também ser utilizada num momento de encerramento de semestre, para que os alunos coloquem tudo o que levam como ensinamento para o próximo ano o semestre (Neste caso, baixar o modelo canva, para poder editar/personalizar)

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GIOVANA BAGGIO SCHUBERT

GIOVANA BAGGIO SCHUBERT

Descrição

Esta atividade de arte vem como finalização de uma dinâmica que pode ser desenvolvida nos primeiros dias de aula e  que pode ser retomada várias vezes durante o semestre, e  tem como objetivo o levantamento de metas individuais para  o semestre.

Dinâmica: “Caminhando para o Sucesso”

Objetivo da Dinâmica: Desenvolver habilidades socioemocionais, promover a autorreflexão e estimular o planejamento para o semestre, focando no crescimento pessoal, engajamento escolar e estratégias de estudo.

Materiais Necessários:

  1. Papel em branco
  2. Canetas coloridas
  3. Fitas adesivas
  4. Cartolinas ou murais

Passo a Passo:

1. Introdução (15 minutos):

  • Inicie a aula destacando a importância do planejamento pessoal para alcançar objetivos e crescer ao longo do semestre.
  • Explique que a dinâmica visa explorar os planos dos alunos para o semestre, integrando elementos socioemocionais.

2. Icebreaker – “Conhecendo Nossas Fortalezas” (20 minutos):

  • Peça que cada aluno escreva em um papel uma qualidade pessoal que considera uma fortaleza.
  • Em seguida, peça que compartilhem suas fortalezas em pequenos grupos, destacando como essas qualidades podem contribuir para o sucesso no semestre.

3. Atividade de Visualização (15 minutos):

  • Guie os alunos em uma breve atividade de visualização. Peça que fechem os olhos e imaginem o final do semestre, visualizando o que alcançaram e como se sentem.
  • Incentive-os a refletir sobre conquistas acadêmicas, crescimento pessoal e relacionamentos.

4. Cartaz dos Objetivos (30 minutos):

  • Distribua a atividade impressa
  • Peça que cada aluno demonstre, através de desenhos ou palavras no estilo lettering seus  objetivos para o semestre. Eles podem incluir metas acadêmicas, emocionais e sociais.
  • Incentive o uso de cores, desenhos e palavras-chave para tornar a atividade significativa.

5. Compartilhamento e Discussão em Grupo (20 minutos):

  • Crie uma galeria com os desenhos dos alunos.
  • Permita que cada aluno compartilhe sua atividade com a turma, explicando as escolhas feitas.
  • Após cada apresentação, promova discussões sobre como os colegas podem apoiar uns aos outros no alcance de seus objetivos.

6. Comprometimento e Ação (10 minutos):

  • Conclua a dinâmica incentivando os alunos a escolherem uma ação específica que tomarão nos próximos dias para iniciar o caminho em direção aos seus objetivos.
  • Pode ser algo pequeno, como criar uma rotina de estudos, participar mais ativamente em aula, ou estabelecer metas diárias.

7. Reflexão Final (10 minutos):

  • Termine a atividade com uma breve reflexão em sala de aula. Peça aos alunos que compartilhem como se sentem após a dinâmica e o que aprenderam sobre si mesmos e sobre seus colegas.

Essa dinâmica visa promover um ambiente positivo, construtivo e colaborativo na sala de aula, incentivando o crescimento pessoal e acadêmico ao longo do semestre.

2 avaliações para O que tem na minha cabeça – atividade de volta às aulas

  1. Dalva Ferraz (proprietário verificado)

    Muito criativo e funcional! `Parabéns.

  2. Dani Muraska (proprietário verificado)

    Que incrível!!!!!!!

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