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Descrição:
Esta atividade é projetada para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental I, com o objetivo de introduzir o vocabulário básico em inglês e permitir que o professor conheça melhor seus alunos. Os alunos serão convidados a desenhar e escrever, com ajuda, sobre sua cor favorita, sua comida favorita e uma curiosidade sobre si.

Objetivos da Atividade:

1. Introduzir vocabulário básico em inglês relacionado a cores, comidas e características pessoais.
2. Incentivar os alunos a expressarem suas preferências através de desenhos e palavras.
3. Criar um ambiente de sala de aula acolhedor, permitindo que o professor conheça melhor seus alunos.

Instruções para a Atividade:

1. Comece a atividade apresentando as palavras em inglês para cores e comidas comuns, usando imagens ou objetos reais.
2. Pergunte aos alunos:
   • “What is your favorite color?” (Qual é a sua cor favorita?)
   • “What is your favorite food?” (Qual é a sua comida favorita?)
   • “Tell us one fun fact about you.” (Conte-nos uma curiosidade sobre você.)
3. Instrua os alunos a desenharem suas respostas na atividade. Embaixo de cada desenho, os alunos, com ajuda, podem escrever a palavra em inglês correspondente. Exemplo:
   • Desenhar um círculo azul e escrever “blue”.
   • Desenhar uma fatia de pizza e escrever “pizza”.
4. Compartilhe os desenhos em sala, permitindo que os alunos mostrem e falem sobre suas preferências.

Componentes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular):

• EF02LI01: Compreender e usar vocabulário em inglês relacionado ao seu cotidiano e interesses.
• EF02LI02: Produzir palavras e frases curtas em inglês, com apoio visual e oral.

Série Proposta:

• Alunos do 2º ano do Ensino Fundamental I.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas da atividade;
• Lápis de cor ou giz de cera para cada aluno;
• Imagens ou objetos que representem cores e alimentos.

Duração:

• Aproximadamente 40 minutos.

Sugestões de Avaliação:

• Observação da participação dos alunos na atividade.
• Avaliação do reconhecimento correto das palavras em inglês e da associação com os desenhos.

Considerações Finais:
Esta atividade é uma maneira divertida de iniciar a aprendizagem de inglês com crianças pequenas, conectando novas palavras a coisas que elas já conhecem e gostam. Além disso, oferece ao professor uma oportunidade de conhecer as preferências pessoais dos alunos e adaptar futuras atividades às suas necessidades e interesses.