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Imagine que você precise criar uma aula de redação baseando-se nas premissas da Educação Midiática. Lembrou de tudo que precisa fazer? Não? Ah, não tem problema, porque já tenho aqui um checklist prontinho para você usar na sua preparação de plano de aula.
| Duração | |
|---|---|
| Formato | |
| Modalidade | 6º Ano – EF Anos Finais, 7º Ano – EF Anos Finais, 8º Ano – EF Anos Finais, 9º Ano – EF Anos Finais, 1ª Série – Ensino Médio, 2ª Série – Ensino Médio, 3ª Série – Ensino Médio |
| Modo | |
| Nível | |
| Participação |
A Educação Midiática é fundamental nas pesquisas de repertório sociocultural quando se trata da elaboração de uma redação. Para os e as estudantes dos Anos Finais e do Ensino Médio, essa não é uma prática de estudo e análise comumente realizada e, por isso, nós, como educadoras e educadores, precisamos incentivar a pesquisa analítica e reflexiva, com base no que nos propõe a Educação Midiática.
Então, pensando nisso, montei este checklist simples e objetivo que vai te ajudar a montar uma aula, com ativação (pré), desenvolvimento (durante) e finalização (pós), para engajar os jovens a praticarem a educação midiática na busca por repertório sociocultural.
| Duração | |
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| Formato | |
| Modalidade | 6º Ano – EF Anos Finais, 7º Ano – EF Anos Finais, 8º Ano – EF Anos Finais, 9º Ano – EF Anos Finais, 1ª Série – Ensino Médio, 2ª Série – Ensino Médio, 3ª Série – Ensino Médio |
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