Plano Educacional Individualizado

PEI (Plano Educacional Individualizado)

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Proposta para PEI_M01

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Cláudia Zunino Lombardi de Carvalho

Descrição

É apresentada uma proposta para o registro do PEI (Plano Educacional Individualizado). Este é um documento importante no processo de inclusão, sendo construído coletivamente. Em cada unidade educacional pode receber um nome e também ter muitos outros itens para auxiliar na definição do perfil do aluno e elaboração de estratégias educativas. Esta é uma opção mais objetiva, sugerida para cada profissional realizar seus registros, que poderão ser reunidos em uma pasta e compartilhados para consulta ou até para auxiliar na construção de um documento final. Este layout foi editado a partir de um modelo do Canva. No cabeçalho, há espaço para os dados de identificação e, abaixo, uma tabela para os dados, com os títulos: Habilidades Observadas, abaixo Habilidades a Desenvolver, ao lado, os Conteúdos e Objetivos, e na última coluna as Metas e Estratégias e a Avaliação.

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Informações do Autor

  • Rede Inclusiva: elos de mediação
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  • Autor: Rede Inclusiva: elos de mediação
  • Endereço: Rio de Janeiro

  • Sejam todos Bem-vindos!

    A ideia de rede foi se configurando no meu percurso como arte-educadora, à medida que as necessidades educacionais se apresentavam nas aulas de Arte e nos desafios da regência de uma Sala de Recursos Multifuncionais. Em quase todos os momentos, ficou evidente a importância das parcerias, que permitem ações colaborativas, diante dos desafios relacionados à mediação e à inclusão.

    A Rede Inclusiva contempla não somente a produção de atividades, mas também  adequações curriculares, com foco nas Séries Finais do Ensino Fundamental, no Ensino Médio e na Educação de Jovens e Adultos (EJA).

    Além disso, ela oferece propostas nas áreas de Arte, com Acessibilidade, respeitando os aspectos da Inclusão, do Atendimento Educacional Especializado (AEE), da Interdisciplinaridade, e das orientações para Flexibilização Curricular, nas diversas disciplinas escolares. Sempre dialogando com a LIBRAS, a Comunicação Aumentativa Alternativa (CAA) e a Tecnologia Assistiva (TA), no Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e na Linguagem Simples (LS).

    Afinal, embora sejamos apenas gotas num oceano de possibilidades, deixando marcas em nossas ações educativas; sobretudo naquelas de acolhimento em que o afeto é capaz de alcançar dimensões ainda mais expressivas.

    Venham fazer parte desta rede! Da Rede Inclusiva!