A partir da análise de uma charge compartilhada em rede social sobre a influência da leitura e da televisão na formação de uma criança, os estudantes utilizam uma rotina de pensamento para refletir sobre o impacto de ambas nas suas vidas e criar suas próprias percepções. Em seguida, exploram uma situação-problema envolvendo análise gráfica, contextualizada pela charge, reforçando o conceito do sistema de numeração decimal ser posicional. Para expandir o aprendizado, os estudantes realizam uma investigação sobre os hábitos de leitura na comunidade escolar e produzem material audiovisual com sugestões práticas para ampliar o acesso e o prazer pela leitura.