Este plano de aula propõe uma abordagem ativa e contextualizada para discutir barreiras comerciais, uso de agrotóxicos e relações econômicas entre Brasil e União Europeia, conectando conteúdos clássicos da Geografia com temas contemporâneos e controversos.

A sequência didática é estruturada para 2 a 3 aulas e utiliza estratégias como antecipação com vídeo-reportagem, instrução direta, pesquisa guiada com fontes confiáveis, debate simulado com papéis sociais e produção final em formato de tweet, estimulando síntese, posicionamento e argumentação.

Os alunos assumem diferentes papéis (diplomatas, produtores, consumidores e ambientalistas), analisando interesses, conflitos e implicações econômicas, socioambientais, políticas e éticas do comércio global. O plano também integra habilidades da BNCC da Computação, ao discutir o papel da tecnologia no controle, fiscalização e circulação de informações no comércio internacional.

O material inclui:

• Contextualização pedagógica clara

• Objetivos e habilidades da BNCC (Geografia e Computação)

• Roteiro completo de aplicação passo a passo

• Sugestão de vídeos de reportagem

• Fontes digitais seguras para pesquisa guiada por grupo

• Proposta de avaliação formativa, autoavaliação e rubrica

• Diferenciação pedagógica (visual, auditiva e cinestésica)

É um plano ideal para professores que desejam engajar a turma, trabalhar temas polêmicos com responsabilidade, fortalecer a educação crítica e cidadã e diversificar práticas avaliativas em Geografia.

📄 Material pronto para uso, adaptável e alinhado às demandas atuais da sala de aula.