Esta atividade foi desenhada para servir como uma Avaliação Diagnóstica diferenciada, ao contrário das avaliações diagnósticas tradicionais.

A utilização de Metodologias Ativas, como o Escape Room, transforma o ambiente de aprendizagem em um cenário de investigação onde o aluno se tornar o protagonista da resolução de problemas. O Escape Room permite ao professor observar não apenas o acerto final mas, o processo de raciocínio, a persistência, a colaboração em equipe e a mobilização de conhecimentos prévios em um contexto de baixa ansiedade e alto engajamento. Ao enfrentar os desafios para "escapar" ou "decifrar o enigma", o estudante de 2º ao 5º ano exercita a leitura, a interpretação e a execução de estratégias lógicas.

O material articula, primordialmente, as seguintes competências:

• Repertório Cultural;

• Pensamento Científico, Crítico e Criativo;

• Cooperação e Empatia.

Embora o Escape Room seja adaptável, ele mobiliza habilidades fundamentais previstas para os anos iniciais: EF02MA06, EF03MA06, EF03MA10, EF04MA07, EF05MA08, EF04MA17, EF02MA18, EF05MA19, EF03MA27.

O que o professor poderá avaliar?

• Domínio de Operações;

• Raciocínio Lógico;

• Resiliência.

Dica Pedagógica: Utilize as folhas de registro (inclusas no material) para anotar quais alunos apresentaram maior dificuldade em conteúdos específicos, usando esses dados para planejar suas próximas intervenções pedagógicas.