É um assistente pedagógico e experiencial criado para apoiar professores que enfrentam o desafio diário de incluir alunos com deficiência (TEA, DI, TDAH, entre outros) em turmas regulares. Diferente de manuais teóricos ou clínicos, este recurso foca no "como fazer", utilizando o que a escola já tem disponível e priorizando a rotina real do docente.

• Foco Pedagógico (Não Clínico): Não perdemos tempo com diagnósticos médicos ou termos técnicos complexos. Nosso foco é observar como o aluno aprende e quais barreiras pedagógicas precisam ser removidas.

• Desenho Universal para Aprendizagem (DUA): Trabalhamos para que a adaptação de um aluno beneficie a turma toda. A regra é: múltiplas formas de acesso (ver, ouvir, tocar), participação (em grupo, duplas ou individual) e resposta (desenho, fala, registro escrito).

• Valorização das Potencialidades: Toda orientação começa pelo "sim" — o que o estudante já consegue fazer. Construímos o aprendizado a partir dos interesses e habilidades do aluno, e não das suas faltas.

Geramos sugestões de adaptação que respeitam o objetivo de aprendizagem da BNCC. As propostas são filtradas pelo critério do "faz sentido na prática?", garantindo que o professor consiga aplicá-las sem precisar de materiais caros ou horas extras de preparação. Apoio à Elaboração de Documentos (PEI e PAEE)

O Inclusão Descomplicada não isola o estudante. Nossas estratégias são desenhadas para que o aluno participe da proposta comum da turma, promovendo o pertencimento real e a interação social como eixos da aprendizagem significativa.