Objetivos: Desenvolver a criatividade e a imaginação dos alunos. Aprender a seguir instruções e interpretá-las de forma única. Desenvolver habilidades motoras finas. Desenvolver habilidades cognitivas, emocionais e psicomotoras. Habilidades socioemocionais desenvolvidas:

• Auto expressão: os alunos terão a oportunidade de expressar sua criatividade e imaginação.
• Resiliência: os alunos aprenderão a lidar com a frustração e a superar obstáculos.
• Empatia: os alunos aprenderão a apreciar as diferenças entre suas interpretações e as de seus colega

Atividade: 1. Divida a turma em pares.(PODE TAMBÉM SER INDIVIDUAL¹) 2. Dê a cada par a folha de atividade e lápis 3. Dê a cada par uma lista de pistas para criar um monstrinho. As pistas devem ser vagas o suficiente para permitir que os alunos usem sua imaginação, mas específicas o suficiente para orientá-los na criação de um monstrinho. Aqui estão algumas sugestões de pistas: Desenhe uma cabeça grande e redonda Faça um corpo coberto de pelos Desenhe dois ou três olhos bem expressivos Um nariz com uma forma geométrica que você prefira A boca deve ser grande e ter um número ímpar de dentes Os braços devem ser bem longos ou bem curtos. Não se esqueça das mãos! As pernas devem ser curtas, os pés devem lembrar os pés de um animal. As orelhas devem ser pontudas! Chifres bem fofinhos! Faça um umbigo verde Pinte o corpo e a cabeça com a cor de pele que você preferir.   1. Dê aos alunos tempo suficiente para criar seus monstrinhos. 2. Peça a cada aluno que apresente seu monstrinho para a turma e explique como eles interpretaram as pistas. 3. Para cada monstrinho apresentado, faça perguntas que correspondam a diferentes níveis da Taxonomia de Bloom. Aqui estão alguns exemplos de perguntas para cada nível: