Os blocos de programação desplugada foram desenvolvidos para apoiar o ensino da lógica de programação fora das telas, de forma concreta, visual e significativa. Inspirados no modelo de programação em blocos do Scratch, eles permitem que os aprendizes compreendam conceitos fundamentais da computação sem a necessidade de computadores, tablets ou internet.

Por meio da manipulação física dos blocos, as crianças são convidadas a organizar comandos, criar sequências, prever resultados e revisar estratégias, exercitando habilidades essenciais como raciocínio lógico, pensamento computacional, resolução de problemas e tomada de decisão. Cada bloco representa uma ação ou comando, favorecendo a compreensão de que programar é, essencialmente, pensar passo a passo.

Essa abordagem desplugada é especialmente potente nos anos iniciais, pois respeita o desenvolvimento cognitivo das crianças, valoriza a aprendizagem ativa e promove maior engajamento. Ao trabalhar em duplas ou pequenos grupos, os aprendizes também desenvolvem competências socioemocionais, como cooperação, escuta, comunicação e autonomia.

Os blocos podem ser utilizados em diferentes contextos pedagógicos: introdução à programação, atividades investigativas, desafios de lógica, jogos de percurso e propostas interdisciplinares. O professor atua como mediador, incentivando questionamentos, hipóteses e reflexões sobre os caminhos escolhidos e os resultados alcançados.

Assim, os blocos de programação desplugada tornam o ensino da lógica mais acessível, inclusivo e significativo, preparando os aprendizes para compreender tecnologias digitais de forma crítica, criativa e consciente — começando pelo essencial: aprender a pensar.
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