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Como se mede a chuva? Construindo um Pluviômetro - Cultura Maker
Informações do produto
Neste projeto com 8 aulas, exploraremos clima, eletrônica e criatividade com projetos interdisciplinares que estimulam investigação, prototipagem e autoria.
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Descrição completa
Caro(a) professor(a),
É uma alegria tê-lo(a) conosco nesta jornada de descobertas, criações e incentivo à iniciação científica dos nossos estudantes. Ao longo deste bimestre, mergulharemos em projetos interdisciplinares que dialogam diretamente com as áreas de Ciências, Geografia e Matemática, promovendo uma aprendizagem significativa, prática e colaborativa.
As atividades foram cuidadosamente planejadas para desenvolver as seguintes habilidades da BNCC:
- EF06GE01 – Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos
- EF06GE05 – Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais
- EF06MA03 – Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos envolvidos
- Competência 2 – Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo investigação, reflexão, análise crítica, imaginação e criatividade para formular e resolver problemas, criar soluções (inclusive tecnológicas) e testar hipóteses
- Competência 5 – Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa e ética para comunicar, acessar informações, produzir conhecimento e exercer protagonismo
- Como se mede a chuva? Durante dois encontros, os alunos irão pesquisar sobre o regime climático local, compreender a importância da observação meteorológica e aprender como se calcula o índice pluviométrico.
- Explorando componentes eletrônicos para o pluviômetro: LED Em três encontros, os alunos terão contato com o LED, aprendendo como funciona, como ligá-lo corretamente, e explorando conceitos de polaridade e condutividade. Essa etapa prepara a turma para iniciar a elaboração de seus próprios projetos.
- Projetando um pluviômetro Durante dois encontros, os estudantes irão pesquisar e idealizar o projeto do pluviômetro, registrando suas ideias e inspirações em esboços e fichas de planejamento.
- Registros meteorológicos No último encontro, os alunos irão sistematizar os aprendizados construindo um mural virtual com seus projetos, reflexões e imagens. Plataformas como Padlet e Google Sites poderão ser utilizadas para essa atividade.
