Projeto de Vida em Ação: identidade, raízes e escolhas com Bad Bunny é um material pedagógico voltado ao Ensino Médio, desenvolvido para trabalhar identidade, pertencimento cultural, escolhas, interesses, habilidades e construção de metas a partir da análise de uma trajetória conhecida pelos estudantes.
A proposta utiliza a história de Bad Bunny como ponto de partida para refletir sobre como experiências pessoais, cultura, território, oportunidades, estudos, redes de apoio e decisões influenciam diferentes caminhos de vida. O material não apresenta a fama como único modelo de sucesso. A intenção é favorecer uma análise crítica sobre a construção de trajetórias e mostrar que cada estudante pode desenvolver projetos relacionados à vida pessoal, escolar, profissional e social.
O produto está organizado em duas partes. A primeira reúne orientações ao professor, objetivos de aprendizagem, fundamentação teórica, contextualização da proposta, encaminhamentos para a aula e sugestões de avaliação. O texto dialoga com autores como Erik Erikson, Stuart Hall, Mark Savickas, Urie Bronfenbrenner e Paulo Freire, articulando conceitos de identidade, cultura, desenvolvimento, construção da carreira e participação ativa do estudante em sua realidade.
A proposta também inclui a indicação de uma reportagem sobre Bad Bunny e sua relação com a cultura porto-riquenha. O vídeo funciona como sensibilização e pode ser integrado à aula por meio de perguntas de observação e discussão. O professor recebe orientações para trabalhar o conteúdo de forma crítica, respeitosa e adequada ao contexto escolar, sem a necessidade de utilizar letras ou videoclipes com linguagem imprópria.
A segunda parte apresenta uma atividade pronta para o estudante. Nela, a turma é convidada a analisar aspectos da trajetória do artista, refletir sobre identidade e pertencimento, reconhecer habilidades, interesses e valores pessoais, identificar redes de apoio e transformar um interesse em um pequeno plano de ação.