Plano semanal Independência do Brasil – crianças de 2 a 3 anos + BNCC

Descrição

Confira o Plano Semanal da Independência do Brasil, desenvolvido para crianças de 2 a 3 anos e totalmente alinhado à BNCC! Abaixo, você encontra uma prévia do que preparamos para a segunda-feira. O plano completo é uma ferramenta essencial para enriquecer suas aulas, trazendo 12 atividades lúdicas extras, todas com os códigos BNCC, prontas para serem aplicadas no seu planejamento. Aproveite essa oportunidade para tornar suas aulas ainda mais envolventes e educativas!

Amostra grátis do dia de Segunda-feira:

Segunda-feira: Introdução ao Conceito de Independência

Código BNCC: 

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo Específico: Compreender o conceito de independência de forma simples, associando-o a ações do dia a dia em que a criança pode fazer algo sozinha.

Atividade 1: Brincadeira da Autonomia

• Descrição: Reúna as crianças em círculo e pergunte a elas sobre coisas que já conseguem fazer sozinhas, como comer, vestir-se, ou escovar os dentes. Após cada resposta, estimule uma simulação divertida, onde cada criança demonstra a ação. Explique que essas ações são exemplos de independência e que o Brasil também se tornou independente um dia.
• Duração: 20 minutos
• Recurso Didático: Objetos do cotidiano (pente, colher, escova de dentes, etc.)
• Avaliação: Observar a participação das crianças e a compreensão do conceito de independência.

Atividade 2: Pintura com Tinta Natural

• Descrição: Utilizando vegetais, prepare tintas naturais (como beterraba para vermelho e espinafre para verde). Dê a cada criança uma folha em branco para que pintem livremente. Relacione a atividade à ideia de que o Brasil, ao se tornar independente, passou a “pintar” seu próprio caminho.
• Duração: 30 minutos
• Recurso Didático: Folhas de papel, tintas naturais feitas com vegetais.
• Avaliação: Apreciação das pinturas, observando o engajamento e a expressão criativa.