Olá professores!
Apresento o KIT PLANO SEMANAL – SEMANA DO TRÂNSITO, elaborado especialmente para crianças de 2 a 3 anos e totalmente alinhado à BNCC. O material foi desenvolvido para facilitar o planejamento do professor, oferecendo propostas claras, práticas e lúdicas. No plano semanal, cada dia traz duas atividades lúdicas educativas, organizadas dentro dos cinco campos de experiências da BNCC, garantindo aprendizagens significativas e adequadas à faixa etária.
Além disso, o kit inclui um arquivo com 10 atividades lúdicas extras sobre o tema trânsito, prontas para enriquecer ainda mais sua prática,
Como bônus está incluído o Jogo Corrida do Semáforo, em versão para impressão, que estimula atenção, coordenação motora e compreensão das regras de convivência. Um recurso completo e envolvente para suas aulas!
Amostra grátis das atividades de segunda-feira:
Objetivo Geral da Semana:
Promover, de forma lúdica, o conhecimento inicial sobre o trânsito, sinais e regras básicas
de convivência, incentivando a socialização, a coordenação motora e o respeito ao outro.
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Segunda-feira
Conteúdos: Respeito às regras, convivência social no trânsito.
Campo de experiência: O eu, o outro e o nós
DESENVOLVIMENTO DA AULA
Atividade 1 – Jogo dos semáforos humanos
BNCC: (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa
etária e adultos.
Descrição: As crianças imitam carros andando pela sala. O professor mostra cartazes:
verde (andar), amarelo (parar devagar) e vermelho (parar). As cores ajudam a criança a
entender regras simples do trânsito.
Objetivo específico: Reconhecer cores do semáforo e relacioná-las a atitudes de respeito.
Recursos: Cartazes coloridos (vermelho, amarelo, verde).
Avaliação: Observar se a criança responde aos comandos das cores, respeitando a regra.
Referência: BNCC (EI02EO03)– Conviver, brincar e interagir com crianças e adultos.
Atividade 2 – Conversa com carrinhos
BNCC: (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa
etária e adultos.
Descrição: As crianças, em roda, recebem carrinhos de brinquedo. O professor conduz
diálogo simples sobre o que significa “andar na rua” e “respeitar o outro”
. A interação
estimula linguagem e socialização.
Objetivo específico: Incentivar o respeito ao espaço do colega.
Recursos: Carrinhos de brinquedo, tapete ou espaço delimitado.
Avaliação: Observar a interação, se compartilham os carrinhos e respeitam o tempo do
outro.
Referência: BNCC (EI02EO03) – Conviver, brincar e interagir com crianças e adultos.
Profe Magda
