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Hoje, apresento o Plano Semanal sobre o Trânsito, especialmente desenvolvido para crianças de 4 a 5 anos e alinhado à BNCC. O plano inclui duas atividades diárias e, como bônus, trago 10 Brincadeiras extras e 10 jogos de quebra-cabeça sobre o tema. Essas ferramentas são perfeitas para tornar o aprendizado divertido e eficaz, ajudando seus alunos a entenderem a importância da segurança no trânsito de maneira envolvente. Não perca essa oportunidade!
Hoje, apresento o Plano Semanal sobre o Trânsito, especialmente desenvolvido para crianças de 4 a 5 anos e alinhado à BNCC. O plano inclui duas atividades diárias e, como bônus, trago 10 Brincadeiras extras e 10 jogos de quebra-cabeça sobre o tema. Essas ferramentas são perfeitas para tornar o aprendizado divertido e eficaz, ajudando seus alunos a entenderem a importância da segurança no trânsito de maneira envolvente. Não perca essa oportunidade!
Se você deseja transformar suas aulas e engajar seus alunos de maneira significativa, esse plano é a solução ideal. As atividades foram cuidadosamente elaboradas para estimular a curiosidade e promover a interação entre as crianças. Com as atividades lúdicas e os jogos de quebra-cabeça, você poderá reforçar o aprendizado de forma divertida e dinâmica.
Amostra grátis das atividades de segunda-feira:
Segunda-feira: Conhecendo os Sinais de Trânsito
– Atividade 1: Sinais de Trânsito com Desenho
– BNCC: (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– Descrição: As crianças recebem imagens de sinais de trânsito e devem desenhar seu sinal favorito em uma folha, explicando o que significa.
– Duração: 30 minutos.
– Recursos: Papel, lápis de cor, imagens de sinais.
– Avaliação: Observar a participação e a capacidade de explicar o significado do sinal.
– Atividade 2: Corrida dos Sinais
– BNCC: (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
– Descrição: As crianças se dividem em grupos, cada grupo recebe um sinal e deve correr até um ponto determinado quando o professor disser o nome do sinal.
– Duração: 20 minutos.
– Recursos: Sinais impressos.
– Avaliação: Verificar a rapidez e a compreensão das crianças sobre os sinais.
Professora Magda Moreira
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