Plano Semanal O trânsito para crianças de 2 a 3 anos + BNCC

Description

Apresento a você um Plano Semanal sobre Trânsito, especialmente desenvolvido para crianças de 2 a 3 anos, totalmente alinhado à BNCC  Além do conteúdo detalhado para cada dia, o arquivo completo acompanha 10 atividades lúdicas extras, repletas de ideias criativas e divertidas sobre o trânsito e um Jogo de Quebra-cabeças sobre o trânsito para divertir e ensinar aos seus alunos. Esse plano é perfeito para enriquecer suas aulas e tornar o aprendizado mais dinâmico e envolvente para as crianças! Com esse plano, você terá em mãos todas as orientações necessárias para trabalhar o tema do trânsito de forma lúdica e educativa, promovendo a conscientização desde cedo. Cada atividade foi cuidadosamente planejada para desenvolver habilidades importantes como a coordenação motora, o respeito às regras e a interação social. 

Amostra grátis do dia de Segunda-feira:

Segunda-feira: Cores do Semáforo

Código BNCC: (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

 Objetivo Específico: Identificar e relacionar as cores do semáforo com suas respectivas ações. 

Atividade 1: “Brincando de Semáforo”

• As crianças correm, andam ou param de acordo com a cor mostrada (vermelho, amarelo ou verde).
• Recursos Didáticos: Círculos de papel colorido (verde, amarelo e vermelho).
• Avaliação: Observar se as crianças conseguem associar as cores com as ações de forma lúdica.

Atividade 2: “Pintura das Cores do Trânsito”

• As crianças irão pintar desenhos simples representando semáforos, usando tintas ou giz de cera nas cores corretas.
• Recursos Didáticos: Desenhos de semáforo, tintas ou giz de cera.
• Avaliação: Avaliar se as crianças pintam corretamente as cores e identificam a função de cada uma.

Professora Magda Moreira